“Ognuno di noi è un genio. Ma se si giudica un pesce dalla sua abilità di arrampicarsi sugli alberi, lui passerà tutta la sua vita a credersi stupido.” Albert Einstein.

Ho scelto questa meravigliosa frase introduttiva perché in un certo senso è quella che mi ha per prima dato la spinta nel credere di più in me stessa. Ho sempre avuto accanto persone che mi hanno sostenuto credendo nelle mie potenzialità, ma è diverso decidere di credere in se stessi.

Tutto questo per dirvi che mi chiamo Elena, ho 26 anni, sono dislessica, e faccio la maestra!

Potrei tranquillamente scrivere una saga autobiografica suddivisa in tre libri per parlare dell’argomento scuola e dislessia ma limiterò questo testo ad un breve sunto. [Leggi di più…]

Come ogni anno, a settembre i Gruppi Darsi Pace si aprono ai nuovi praticanti che desiderino sperimentare il metodo avviato nel 1999 da Marco Guzzi.

La prima annualità inizierà sabato 9 ottobre alle ore 17.30 all’Università Salesiana di Roma: l’incontro sarà aperto a tutti e trasmesso in diretta sulla pagina fb.

Darsi Pace è anche un GRANDE CAMPO DI EVENTI, e numerose altre iniziative sono in programma: le dirette facebook dal 15 settembre, il convegno Rovesciare la Piramide, organizzato dall’Indispensabile il 19 settembre, le riflessioni sulla pagina facebook di Darsi Scuola.

Ed è proprio la testimonianza di una docente, Paola, che da tanti anni frequenta i Gruppi Darsi Pace, che vi proponiamo in questo articolo, nella convinzione che le storie dei praticanti siano una miniera di esperienze vissute in grado di illuminare e far fiorire nuove soglie di consapevolezza nelle persone in ricerca.

DARSI PACE: non perdiamo questa fondamentale occasione per riprendere il filo della nostra esistenza e per proseguire il cammino con rinnovato vigore e speranza!

Vi aspettiamo numerosi!!! (tutte le informazioni le trovate su questo sito, sulla destra dell’home page).

Si pensa spesso – chissà perché? – che i docenti e gli educatori debbano essere sempre figure irreprensibili, perfette e quindi, qualunque cosa di sbagliato facciano debba essere immediatamente  giudicata e messa al pubblico ludibrio.

Ebbene: molto spesso si dimentica che quei docenti ed educatori sono anch’essi delle persone come tutte le altre, con i loro lati vulnerabili, fragili e soprattutto con il loro bagaglio di storia personale che sicuramente influenzerà il loro modo di agire.

Ecco, dunque, l’importanza di una sana formazione per i docenti e soprattutto di un indirizzo culturale e spirituale dove poter migliorare il proprio sé. [Leggi di più…]

Quale pianeta lasceremo ai nostri figli?  Hans Jonas

A quali figli lasceremo il mondo?  Jame  Semprun

Con queste due massime   Edgar Morin apre il suo libro “Insegnare a vivere “

Nella Prefazione del suo Manifesto per cambiare l’educazione Morin afferma: “Se insegnare è insegnare a vivere, secondo la giusta massima di Jean- Jacques  Rousseau, è necessario individuare le carenze  e le lacune del nostro insegnamento attuale per affrontare  problemi vitali come quelli dell’ errore  , dell’  illusione , della parzialità , della comprensione umana , delle incertezze che ogni  esistenza incontra “.                                    [Leggi di più…]

Insegno da quasi 40 anni e ogni giorno è una nuova esperienza che mi interroga, talvolta mi commuove o mi spaventa, ma sempre mi arricchisce.

Raccontare come il mondo è entrato in classe, vuol dire ripercorrere storie, volti, sguardi, emozioni di tanti bambini e bambine che negli ultimi 20 anni sono arrivati nelle classi in cui ho insegnato. Come il bel volto di Dino, in fuga dalla guerra di Sarajevo e arrivato in classe vestito a festa: camicia bianca e scarpe di cuoio lucidate ad arte. A fine anno scolastico, ricordando il suo primo giorno di scuola racconta: “..avevo paura, mi sentivo perso, ma poi ho visto il sorriso della maestra e mi sono tranquillizzato”. Oppure i vispi occhi di Abeel, arrivato dal Pakistan con la sua numerosa famiglia, talmente piccolo da non riuscire ad appendere la sua giacca all’appendiabiti della scuola, con determinazione ha subito imparato a leggere e a scrivere senza conoscere una sola parola di italiano. Oppure il sorriso di Julian, arrivato su un barcone dall’Albania, con un’espressione stampata in faccia di chi sapeva che ce l’aveva fatta. [Leggi di più…]

Sono un’insegnante di scuola dell’infanzia da poco più di 25 anni, anche se il termine insegnare non mi e’ mai piaciuto.  Infatti, ogni qualvolta pensavo al mio futuro nella scuola mi immaginavo a mio agio solamente nella Scuola dell’Infanzia, dove, secondo il mio punto di vista si poteva e si doveva essere fuori da ogni schema e da ogni rigido programma d’insegnamento. Ed è stato così, nel 1994 sono entrata nella scuola dell’infanzia e allo stesso tempo ero impegnata a laurearmi in Pedagogia, la mia grande passione. [Leggi di più…]

[Dario Falconi: professore di lettere (italiano, storia e geografia) in una scuola media di Civitavecchia, in provincia di Roma]

Il mio lavoro consiste nel passare molte ore con bambine e bambini di età compresa tra gli undici e i tredici anni, in classi mediamente dai venti alunni in su. Ogni bambino custodisce un potenziale, spesso a sua insaputa, una modalità di apprendimento del tutto personale: ogni bambino è un po’ come uno strumento in un’orchestra, che deve prima riconoscersi come tale e poi imparare a farsi sinfonia insieme agli altri. [Leggi di più…]

Sono un insegnante, e credo di averlo sempre saputo, perché ricordo nei miei giochi da bambina che torturavo le mie sorelle comandandole a bacchetta e facendo finta di essere la loro maestra, avevo un registro e sapevo che avrei voluto fare questo nella mia vita.  A 17 anni ho iniziato le mie prime lezioni in palestra con bimbe che sono orma diventate donne e rimangono affetti profondi, presenti nella mia vita ancora oggi.
Appena finito l’ISEF ho insegnato quattro anni in una scuola privata, poi mi è stato offerto un lavoro a tempo indeterminato. Siccome mi ero da poco sposata non potevo rinunciare a un minimo di stabilità che comunque mi permetteva di continuare a lavorare sempre come insegnante di attività motorie presso un centro di riabilitazione per ragazzi disabili. Quasi 30 anni di scoperte reciproche con i miei eterni ragazzi che mi restano tutti nel cuore, con alcuni cui è possibile rimango in costante contatto.
Sono approdata ai gruppi Darsi Pace nel 2010 e durante il percorso di formazione ho sempre sentito di porre l’insegnamento al centro del mio servizio, formando in fine il gruppo Darsi Scuola, pensato per dare la possibilità ai molti insegnanti, e non solo dei nostri gruppi, di confrontarci e condividere la visione di una scuola diversa. [Leggi di più…]